從生活中的現象或一個任務開始，讓孩子先觀察、猜想與提問。
老師用實際零件說明當堂會使用的結構與運作方式。
孩子親手完成結構，老師在卡住時提供剛好足夠的提示。
作品完成後再改變一個地方，比較結果有什麼不同。
樂高結合動力、輪軸、齒輪、滑輪等零件 開啟立體思維，建立空間感知與建構能力
挑戰複雜機械結構與動力原理，在反覆測試與調整中，培養邏輯思考、創造力及獨立解決問題的能力。
